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关于辅导学生作业


文章来源:青岛家教网 阅读次数:327 更新时间:(2018-4-20 14:16:57)

  

在辅导学生做作业上,怎样的方式才是正确的。_-----青岛家教网李老师和你一起成长,进步 
我们经常能够看到有的家长在看孩子写作业时:嘴巴不闲,手不闲,更有脾气暴躁者全程骂骂咧咧,动手动脚。 孩子每写一字,每做一题,家长就开始叽里呱啦,叨个没完: “这一撇咋就这么难看?”  “用橡皮别那么大劲” “腰挺直……” 孩子题做错了,张口就是: “脑子去哪了,都不想的?” “眼睛去哪了,都不看的?” 看到孩子写字不端正,火气噌噌往上冒,抢过作业本,不管三七二十一擦掉,接着怒吼:“马上给我重写!” 孩子稍稍停顿,就河东狮吼:“现在几点啦,你想拖到什么时候……” 真是应了家长群里长期流传的这句话:不写作业时,母慈子孝,连搂带抱;一到写作业,鸡飞狗跳,乌嗷喊叫…… 菠菜老师觉得,如果家长,都是这么“精神分裂式”的陪孩子写作业,那么这种“陪”根本就是徒劳。 父母这种监督式的陪写作业,是对孩子注意力的一种干扰,根本起不到好作用,反而让孩子产生压迫感。 我们来分析下,为什么费尽心思陪孩子写作业,却收效甚微? 1.监督式陪做作业,让孩子产生依赖心理,懒于思考和探索。 每到作业时间,家长坐在孩子身边,事无巨细紧盯着孩子每一字,每一题,一有小问题就马上指出来。 于是,孩子就认为学习是自己和家长共同的事情,稍微难点的题就不肯思考,等着家长讲解和引导解答,这样既可以避免家长发现错误指责自己,又可以省脑力,这样的状态长久持续,孩子彻底放弃思考和探索。 2.家长陪做作业时,不自觉的抱怨,让孩子产生压力,失了自信。 家长面对孩子的学业,总是很容易就情绪失控,如发现孩子作业总出错误,家长更是焦虑不安,一副恨铁不成钢的表情。 3.家长监督式的陪写作业,是导致孩子自控力差的主要原因。 也有很多孩子,是需要有人陪着,才会坐在书桌前学习或写作业,没人陪就坐不住,一个字都写不出,这也是很多家长不得不陪着做作业的主要原因。 只是,需要家长陪着才写作业,这绝不可能是孩子天生如此,只能说家长让孩子养成了这样的坏习惯。 我们都知道,孩子的自控力,才是影响日后成就的最大因素,孩子连独自写个作业的自控力都不具备,试问,他如何独自应对未来? 那么,要不要陪孩子写作业?  关于这个问题,娇妈的回答是:“小学一年级到三年级可以陪,但也要注意方式,” “小学四年级后,最好别再陪。” 为什么小学一年级到三年级要注意方式地陪孩子写作业? 因为孩子刚入读小学时,是不懂怎么学习的,这个时候的陪伴仅是为了今后的无需陪伴。 小学一年级到三年级的陪写作业,主要是为了让孩子学会这些: 教孩子怎么学习,教孩子一些学习方法 教孩子如何审题,怎么标记题目的重点 教孩子怎样检查对错,怎么预习、复习 教孩子养成良好的学习习惯 训练孩子的时间管理能力 训练孩子的学习规划能力 这么多东西需要孩子学习,孩子不可能一年半载能学完,所以需要家长用三年的时间来引导。 那要如何陪孩子写作业? 有位教育专家说过:一个人,首先是个自由的人,才可能成为一个自觉的人。 所以,家长在陪孩子写作业时,一定要有个前提,就是保证孩子的自由,要不然,你的陪伴很有可能是给孩子制造麻烦。 我们可以这样做: 1.家长放弃赤祼祼的监督。 家长搬个凳子坐在旁边监督式的“陪”,是要不得的。而为什么要不得,前面已讲得很详细,已列了三大点,请家长务必谨记:陪伴不等于监督。 2.最好在客厅做作业或学习。 可以把书桌放在客厅,孩子在客厅的书桌前学习,而家长则可以在客厅沙发之类的地方做自己的事情,比如用手提电脑工作或看看书之类,这样既不会带给孩子压迫感,也能让孩子知道,作业是他自己的事,他有责任要完成,家长也有自己的任务要完成。 3.做作业前,与孩子做个时间约定。 很多孩子学习不好,是因为不懂安排自己的时间,对时间无概念,三心二意,做着作业,想着玩,玩着的时候又被父母催着学习,学习和生活一团糟。所以,家长一定要在孩子做作业前,与孩子做个时间约定,并坚持执行,让孩子品尝到好习惯带来的甜头,从而乐意去坚持。 4.作业完成后,再坐到孩子身边,并与孩子交流以下问题: 1)确认孩子学习上所遇的难题; 2)让孩子描述他的解决方式; 3)找出解决问题的步骤; 4)让孩子自己解决这个问题或提供一些帮助; 5)确保孩子能攻克这个难题。 菠菜老师小结: 世界上大部份取得成功的人都不是靠逼迫或监督式陪读培养出来的,所以,首要唤醒孩子自主学习的意识才是关键。 什么叫自主学习?绝不是家长陪着写作业就叫自主学习。 孩子学习时不依赖他人,不受他人的控制和干涉,主动积极完成学习任务,这才叫自主学习。 当孩子可以独立解决遇到的学习难题,他们体验到独立解决问题后的成功的快乐,他们肯定会热爱学习,更不会逃避作业。

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